Cómo usar este mapa conceptual para estudiar
- 1. Revisa primero el concepto principal y luego avanza por niveles para entender la jerarquía.
- 2. Convierte cada conexión en una frase completa para validar que comprendes la relación entre ideas.
- 3. Usa este ejemplo como base y adáptalo en el editor con tus apuntes, fechas o definiciones clave.
- 4. Repasa el mapa antes de exámenes y complétalo con preguntas del tema para mejorar la memoria activa.
Si quieres reforzar la base teórica, revisa qué es un mapa conceptual y luego aplica una estructura práctica con la guía de cómo hacer un mapa conceptual.
Conceptos clave del mapa conceptual de los Tipos de Memoria
Memoria Sensorial
Registro ultra-breve (milisegundos) de estímulos: icónica (visual) y ecoica (auditiva).
Memoria a Corto Plazo
Almacén limitado (7±2 elementos) que retiene información durante 15-30 segundos.
Memoria de Trabajo
Modelo de Baddeley: bucle fonológico, agenda visoespacial, buffer episódico y ejecutivo central.
Memoria a Largo Plazo
Almacén de capacidad ilimitada y duración permanente; se divide en declarativa y no declarativa.
Memoria Declarativa (Explícita)
Episódica (eventos personales) y semántica (conocimientos generales del mundo).
Memoria Procedimental (Implícita)
Habilidades motoras y hábitos: montar en bici, tocar un instrumento; se automatiza con la práctica.
Olvido
Teorías del decaimiento temporal, interferencia (proactiva y retroactiva) y fallo en la recuperación.
Estrategias Mnemotécnicas
Repetición elaborativa, método loci, acrónimos y mapas conceptuales para mejorar la retención.
Preguntas frecuentes sobre el mapa conceptual de los Tipos de Memoria
Se clasifican por duración: sensorial (milisegundos), a corto plazo/memoria de trabajo (segundos-minutos) y a largo plazo (permanente). La memoria a largo plazo se divide en declarativa (explícita: episódica y semántica) y no declarativa (implícita: procedimental, condicionamiento y priming). Cada tipo tiene bases neurológicas diferentes.
Es el sistema que mantiene y manipula información temporalmente para tareas cognitivas complejas (razonar, comprender, aprender). El modelo de Baddeley incluye: el bucle fonológico (información verbal), la agenda visoespacial (información visual), el buffer episódico (integra información) y el ejecutivo central (controla los demás). Es clave para el aprendizaje.
Existen varias teorías: el decaimiento (la huella de memoria se debilita con el tiempo), la interferencia proactiva (lo antiguo dificulta recordar lo nuevo) y retroactiva (lo nuevo borra lo antiguo), y el fallo en la recuperación (la información está almacenada pero no encontramos la clave para acceder). El olvido también tiene función adaptativa: elimina información irrelevante.