Cómo usar este mapa conceptual para estudiar
- 1. Revisa primero el concepto principal y luego avanza por niveles para entender la jerarquía.
- 2. Convierte cada conexión en una frase completa para validar que comprendes la relación entre ideas.
- 3. Usa este ejemplo como base y adáptalo en el editor con tus apuntes, fechas o definiciones clave.
- 4. Repasa el mapa antes de exámenes y complétalo con preguntas del tema para mejorar la memoria activa.
Si quieres reforzar la base teórica, revisa qué es un mapa conceptual y luego aplica una estructura práctica con la guía de cómo hacer un mapa conceptual.
Conceptos clave del mapa conceptual de Currículo Educativo
Elementos del currículo
Objetivos (para qué enseñar), competencias (saber hacer), contenidos (qué enseñar), metodología (cómo), criterios de evaluación (cómo valorar) y estándares de aprendizaje.
Niveles de concreción
Primer nivel: legislación estatal (LOMLOE). Segundo: decretos autonómicos. Tercero: proyecto educativo de centro. Cuarto: programación de aula del docente.
Competencias clave
La LOMLOE define 8 competencias: lingüística, matemática/STEM, digital, personal/social/aprender a aprender, ciudadana, emprendedora, conciencia cultural y plurilingüe.
Currículo oculto
Aprendizajes no explícitos que se transmiten a través de la organización escolar, las relaciones, las normas implícitas y los valores del centro. Puede reforzar o contradecir el currículo oficial.
Diseño curricular
Proceso de planificación: análisis del contexto, definición de objetivos, selección de contenidos, secuenciación, metodología y evaluación. Debe ser flexible y contextualizado.
Evaluación curricular
Análisis de la eficacia del currículo: si los alumnos alcanzan los objetivos, si los contenidos son adecuados y si la metodología es efectiva. Informa las reformas educativas.
Preguntas frecuentes sobre el mapa conceptual de Currículo Educativo
Son los conocimientos, destrezas y actitudes esenciales que todo alumno debe desarrollar para su realización personal, ejercicio de ciudadanía, inclusión social y empleo. La LOMLOE define 8 competencias que vertebran todo el currículo y la evaluación.
El prescrito es el currículo oficial establecido por la ley. El vivido es lo que realmente ocurre en el aula, que puede diferir por las decisiones del docente, el contexto del centro y las necesidades de los alumnos. El currículo oculto es lo que se transmite implícitamente.
La LOMLOE (2020) introduce un enfoque competencial, perfiles de salida, situaciones de aprendizaje, saberes básicos (en lugar de contenidos) y evaluación por competencias. Busca un currículo más flexible, inclusivo y conectado con la realidad.