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Mapa Conceptual

Mapa Conceptual de las Conjunciones

Las conjunciones son palabras invariables que unen palabras, sintagmas u oraciones, estableciendo relaciones lógicas entre ellos. Se clasifican en coordinantes (unen elementos de igual función) y subordinantes (introducen oraciones dependientes). Son las piezas clave para construir oraciones compuestas y textos cohesionados.

Ejemplo de mapa conceptual sobre las Conjunciones

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Cómo usar este mapa conceptual para estudiar

  • 1. Revisa primero el concepto principal y luego avanza por niveles para entender la jerarquía.
  • 2. Convierte cada conexión en una frase completa para validar que comprendes la relación entre ideas.
  • 3. Usa este ejemplo como base y adáptalo en el editor con tus apuntes, fechas o definiciones clave.
  • 4. Repasa el mapa antes de exámenes y complétalo con preguntas del tema para mejorar la memoria activa.

Si quieres reforzar la base teórica, revisa qué es un mapa conceptual y luego aplica una estructura práctica con la guía de cómo hacer un mapa conceptual.

Conceptos clave del mapa conceptual de las Conjunciones

Conjunciones coordinantes (copulativas, disyuntivas, adversativas)

Unen elementos de igual función sintáctica. Copulativas suman, disyuntivas alternan, adversativas oponen.

Conjunciones subordinantes (causales, condicionales, temporales)

Introducen oraciones dependientes. Causales (porque), condicionales (si), temporales (cuando).

Copulativas (y, e, ni)

Suman elementos: y (e ante i- o hi-), ni (en negativas).

Disyuntivas (o, u, o bien)

Presentan alternativas: o (u ante o- u ho-), o bien.

Adversativas (pero, sino, aunque)

Contraponen ideas: pero (oposición parcial), sino (oposición total tras negación).

Causales (porque, ya que, puesto que)

Expresan causa o motivo de la acción principal.

Condicionales (si, siempre que)

Expresan condición para que se cumpla la principal.

Locuciones conjuntivas

Grupos de palabras que funcionan como conjunción: a pesar de que, con tal de que, dado que.

Preguntas frecuentes sobre el mapa conceptual de las Conjunciones

Las coordinantes unen elementos de igual nivel sintáctico (Estudia y trabaja). Las subordinantes introducen una oración dependiente de la principal (Estudia porque quiere aprobar). La subordinada no puede funcionar sola.

Se usa e cuando la palabra siguiente empieza por i- o hi- para evitar la cacofonía: padres e hijos, aguja e hilo. Excepción: ante diptongo con hie-: nieve y hielo.

Copulativas (y, e, ni: suman), disyuntivas (o, u, o bien: alternativas), adversativas (pero, sino, mas: oponen), distributivas (ya...ya, bien...bien) y explicativas (es decir, o sea).

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